Maturity

 Termíny pro konání maturit ve šk. roce 2011/2012

Třída: oktáva

Třídní učitel: Mgr. Miroslav Dvořák

30. 9.  2011 - žákům zpřístupněn seznam knih pro ústní část mat. zk.

15.12. 2011 - odevzdání písemné přihlášky k maturitě ředitelství školy

19.12. 2011 -  poslední termín pro zpracování přihlášek, ukončení přihlašování do systému

22. 12.  2011 - předání žákům kopií přihlášek, protokolárně, proti podpisu

28. 2.  2012 - jmenování předsedy mat. komise a mat. komisaře

31. 3.  2012 - žáci předají seznamy knih pro ústní zk. z českého jazyka řediteli školy

31. 3.  2012 -  jmenování místopředsedy  a celé maturitní komise

27. 4.  2012 –  porada o oktávě

2. 5. –  14. 5.  2012 - písemné a didaktické testy společné části maturit (stanoví Praha)

14. 5. – 18. 5.  2012  - svatý týden

21. 5. – 25. 5.  2012  - maturity ústní společná (státní část) a školní maturity

4. 6. - 15. 6. 2012  -výsledky státní maturity a vysvědčení

Oznámení ředitelství školy ke státní maturitě

Ředitelství Gymnázia a ZUŠ, Šlapanice, Riegrova 17 rozhodlo podle zákona č. 561/2004 Sb., § 78, odst.1 písm.c) až e) takto:

V souvislosti se zavedením státní maturity bude maturitní zkouška na Gymnáziu Šlapanice setavena tak, aby žák maturoval z matematiky:

 může se rozhodnout mezi státní nebo školní formou matematiky

Pozn: Tímto rozhodnutím není dotčeno právo studenta rozhodnout se pro vyšší nebo nižší  obtížnost.

  Zdůvodnění pro omezení třetí povinné zkoušky společné části MZ:

1. Absolvent Gymnázia Šlapanice má být člověkem všeobecně vzdělaným, matematika ke všeobecnému vzdělání patří
2. Týdenní hodinové dotace pro matematiku byly po dobu osmiletého studia  nejvyšší ve srovnání s ostatními předměty (nižší gymnázium: 5+5+4+4; vyšší gymnázium: 4+4+4+4), tudíž se předpokládá kvalitní příprava k maturitě
3. Studenti, kteří mají technické nadání, se musí podrobit zkoušce ze dvou humanitních předmětů (český jazyk a cizí jazyk), proto není důvod, aby studenti založení humanitně nezvládli maturitní zkoušku z matematiky. Nabídka dalšího humanitního předmětu na úkor matematiky by tak studenty technicky založené znevýhodňovala
4. Úřady práce, trh a zájmy vysokých škol (př.VUT) podporují studenty znalé matematiky
5. Žijeme v době, kdy se razí hesla proti biflování a konzumování faktů. Matematika taková není, matematika vyžaduje logické myšlení a analytické řešení problémů

 Mgr. Hana Richterová, ředitelka

Ve Šlapanicích dne 10. 11.  2010