Charakteristika

Státní Gymnázium ve Šlapanicích bylo založeno 1. 9. 1993 jako osmileté se všeobecným zaměřením. Škola poskytuje úplné střední vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Vzdělávacím cílem tohoto typu školy je kvalitní příprava žáků ke studiu na vysokých školách. V učebních plánech gymnázia je zachována vyváženost humanitních a přírodovědných předmětů. Cílová kapacita školy je 260 studentů, v ročnících studuje vždy jen jedna třída po 30 studentech. Prvním cizím jazykem v primě je angličtina, od sekundy začínají studenti výuku druhého cizího jazyka (němčiny nebo francouzštiny). Od tercie studentům přibývá informatika a výpočetní technika, od kvinty latina nebo ruský jazyk. Pro vyšší ročníky je nabídka rozšířena o deskriptivní geometrii, konverzace v cizích jazycích a dějiny umění. Škola je zapojena do mezinárodních projektů, pořádá lyžařské a letní výcvikové kurzy, výlety a zahraniční jazykové a tematické zájezdy. V oblasti mimoškolní výchovy Gymnázium Šlapanice nabízí sportovní kroužky odbíjené, florbalu a atletiky, turistiky, dále pěvecký sbor a dramatickou výchovu. Žáci mají možnost ve volném čase pracovat v informatice, výtvarném ateliéru, keramické dílně a ve školní knihovně. Od 1.7. 2006 je součástí gymnázia i umělecká škola s obory hudebními, tanečními a výtvarnými. Zrekonstruovaná, dobře materiálně vybavená budova školy je umístěna v klidném prostředí s minimálním dopravním ruchem a obklopuje ji park. Leží v dosahu brněnské městské dopravy (trolejbus č. 31), v místě se nachází železniční stanice směr Brno-Slavkov-Bučovice, optimální spojení nabízí IDS. Přijímací zkoušky se konají písemně z matematiky, českého jazyka a všeobecného testu v rozsahu učiva ZŠ (1.-5. ročník). Den otevřených dveří se tradičně koná v sobotu v první polovině prosince. Školu je možno navštívit po předchozí domluvě kdykoliv.

Několik slov k začátku školního roku

Každý začátek školního roku nutí učitele, kteří ještě chtějí ve školství pracovat, k zamyšlení, s jakou filozofií mají dál přistupovat k práci. Dnešní pedagogové nemají téměř žádnou oporu v zákonech, vše dnes hovoří ve prospěch žáků, rodičů a nejrůznějších ambiciózních reformátorů. Přesto se na gymnáziu snažíme, aby právě naše škola měla řád, systém a nezmítala se jen v projektech a nafouknutých populistických bublinách, které za velké peníze vyšumí. Přejeme si, aby děti i rodiče mohli cítit jistotu a znali předem pevně nastavené mantinely, aby, až od nás studenti odejdou, byli úspěšní ve svém zaměstnání a řád v jejich práci pro ně byl přirozený.

Byla bych ráda, aby si děti zvykly být odpovědné za svou práci a aby učitelé byli důslední při jejich výchově. Škola ani život nejsou lunapark a bezuzdná zábava, propagované sebevědomí dětí není sprostá arogance, alibisticky vynášená kreativita není povrchnost a upřímné poděkování, pozdrav či omluva nejsou projevy slabošství.

Jsme národem Komenského, celý svět jeho dílo uznává, stačí se jím jen řídit. Já jsem se pro Komenského rozhodla. Skončil jako exulant, že?!

                                              Hana Richterová, ředitelka